Blanka Klimešová >

Koordinátorka projektů Bezpečné cesty do školy a Pěšky do školy a místopředsedkyně organizace Pražské matky, z. s. V rámci uvedených projektů pracuje se školami na mapování jejich okolí, identifikaci nebezpečných míst a navrhovaní takových řešení, která podporují bezpečné a samostatné dopravování dětí. Propaguje pěší dopravu jako zdravý způsob každodenního cestování. Věnuje se analýze dat z dotazníkových šetření dopravního chování a jejich interpretaci.

Program Bezpečné cesty do školy je participativním projektem pro celou školní komunitu. Zapojuje především děti, jako hlavní uživatele okolí škol do procesu mapování stávajícího stavu a navrhování takových řešení, která jsou vstřícná pěším. Řešení, která z programu Bezpečné cesty do školy vychází, podporují větší bezpečí a samostatnost dětí, ale také kultivují veřejný prostor a zvyšují jeho pobytové kvality.

Petr Klápště >

Urbanista, specializuje se na projekty a plány s participací uživatelů. Působí jako odborný asistent a garant předmětu Územní plánování II. — analýzy území na Ústavu prostorového plánování Fakulty architektury ČVUT, kde se také podílí na výzkumech v oblasti udržitelného rozvoje. Napsal řadu teoretických textů o participaci a výchově k občanství, vedl první participaci veřejnosti na regionálním projektu v ČR. V letech 2009-2011 byl členem vědecké rady evropského výzkumného projektu Urbspace. Je členem Pracovní skupiny pro místní Agendy 21 Rady vlády pro udržitelný rozvoj.

Veronika Kovářová

doktorandka na FA ČVUT, kde se zabývá tématem budoucnosti malých měst a obcí. Jedná se o dobrou praxi na poli urbanismu a architektury ve venkovských lokalitách a malých městech do cca 3 tisíc obyvatel. Ve Volyni se zabývá propojováním komunitního života s veřejným prostorem. Již 10 let zde organizuje i aktivity pro děti.

Radka Kmochová >

vystudovala bohemistiku a etnologii na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy. Poté, co se jí narodily tři děti, se začala věnovat studiu učitelství na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. V současné době učí český jazyk a literaturu na Pražském humanitním gymnáziu. Dlouhodobě se zajímá o inovace ve vzdělávání, veřejný prostor a participaci dětí a mládeže.

Alina Sereda

architektka, interiérová designérka. Vystudovala architekturu v Charkově na Ukrajině, kde byla členkou místního spolku “Urban Reform”. Realizovala projekty zacílené na zlepšení kvality městského prostředí. V Česku pokračuje ve studiu jako doktorandka na FA ČVUT. Zabývá se zvýšením povědomí lidi o vystaveném prostředí a architektuře a také vzděláváním dětí v těchto tématech.