Architekt a otec dětí navštěvujících ZŠ Petřiny v Praze, jeden z iniciátorů projektu Krok ze školy do přírody, díky kterému se škola a rodiče s dětmi společně podílejí na proměně školní zahrady. Základem je hledání společného jazyka a náhled do profese architekta prostřednictvím tematických workshopů a zážitkových tvůrčích dílen bez nároku na konkrétní výsledek.

Tématem příspěvku je rozvíjení principů aktivní účasti a kompetentního rozhodování. Představen bude vývoj přístupu na základě dvou akcí – komunitního projektu proměny školní zahrady ZŠ Petřiny sever Praha 6 a projekt venkovních učeben SCIO Praha 9.